305畢業光碟影片討論 第二版

我降下列大家討論的東西整理一下

進入下個階段

希望大家提供意見時能考慮到其可行性、人物重複性、團體性

http://lssh205.blogspot.com/2011/03/305_12.html#comments

奶雞哈哈哈 提到...

我是奶雞~
剛剛kevin有和我討論了一下
撐腰裡面的羅志祥角色呀 我們覺得可以有兩個方案:
(1)請不入擔任囉 (2)不要固定一人一直跑，可以變成接力的感覺

然後呀 其實我覺得比較需要擔心的是場景吧
因為場景需要一直換來換去，總不能一直在我們班自嗨吧
所以我有一個想法:(我和婉伶禮拜五討論過了)
1.就是至少把大家待過的四個教室通通入鏡(南棟2F+南棟5F205時+南棟5F暑假+現在305)
2.然後把大家分組，在不同的教室配上具有回憶的事(EX:在現在的教室裡，一群人玩iphone被不入抓包)
3.可以再加些場景(EX:學務處+訂福隆被發現)

大家還有沒有其他想法呢?

現在重點來了

大家的走向我覺得比較像是"blue在抓人"

抓我們做那些不該做的事情

那我們為什麼不乾脆把劇情改成鬼抓人之類的....

What do you think?

305畢業光碟影片討論

這是小獸所提的<撐腰>MV影片

有意見在此討論

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不要匿名，謝謝

991高三暫行課表(JPG圖檔)

點擊圖片以看大圖

暑輔相關資訊

由於學校的公布欄甚麼都沒有，所以我回家掃描了一些資料如下

吃飯最重要了之 每日餐廳(點圖可放大)

暑輔的課表(點圖可放大)

每日下午自習&考試範圍(點圖可放大)

6/28 (一) 考試、功課

6/28 (一) 考試、功課

• 國文 考總複習(段考範圍)
• 公民考L6、L7
• 英文考L8大卷
• 物理考11-2

高二期末考，考試範圍&考程

高二期末考，考試範圍&考程


點圖可放大

範圍

考程

碳交易的故事The Story of Cap and Trade

碳交易的故事The Story of Cap and Trade from Wild at Heart on Vimeo.

繼「東西的故事」之後，曾獲選為時代雜誌環保英雄的Annie Leonard團隊又推出「碳交易的故事」，告訴你為何二氧化碳的「總量管制與交易制度」(Cap & Trade)，不能真正解決全球暖化危機，達到節能減碳的目的。政府核配給大型污染源的免費碳權、虛假不實的碳抵減，這由能源交易商與華爾街金融業者搞出來的制度正在浪費人類處理氣候危機所需的寶貴資源 ，與時間...



除了徹底重整能源、生產和運輸系統，哥本哈根的「氣候正義行動」組織（Climate Justice Action）還列出其他必要的解決方案：



→讓化石燃料留在地底。

→讓民眾及社區重掌生產系統。

→食物生產重新在地化。

→大量減少過度消費，尤其是北方國家。

→尊重原住民和森林民族的權利。

→承認破壞生態及氣候，害南方國家人民受苦，並做出補償。



翻譯：林嘉倫

字幕：台灣蠻野心足生態協會

繁體中文版推廣團隊：台灣蠻野心足生態協會、綠黨、看守台灣協會



繁體中文版推廣網站：http://www.taiwanwatch.org.tw/sos-carbontrade/sos-soct.htm

官方網站：http://www.storyofstuff.com/capandtrade/



另一中文版影片下載點

http://d01.megashares.com/dl/2MYALux/碳交易的故事The Story of Cap and Trade.mpg